0 - ESPONTÁNEO: ojos abiertos con ritmos de sueño/vigilia, indicando mecanismos activos de excitación; no asume conciencia.
1 - AL DISCURSO Y/O A LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL: respuesta a cualquier aproximación verbal, ya sea hablada o gritada, no necesariamente la orden de abrir los ojos. También, respuesta al tacto, presión leve.
2 - AL DOLOR: probado por un estímulo doloroso.
3 - NINGUNO: no hay apertura ocular ni siquiera a la estimulación dolorosa.

Si el paciente no puede utilizar la voz debido a una traqueotomía, es afásico o disártrico, o tiene parálisis de las cuerdas vocales o disfunción de la voz, calcule la mejor respuesta del paciente y anótela en comentarios.

0 - ORIENTADO: implica conciencia de sí mismo y del entorno. El paciente es capaz de decirle a) quién es; b) dónde está; c) por qué está allí; d) año; e) estación; f) mes; g) día; h) hora del día.
1 - CONFUSTO: puede mantener la atención y el paciente responde a las preguntas pero las respuestas se retrasan y/o indican diversos grados de desorientación y confusión.
2 - INAPROPIADO: articulación inteligible pero el habla se utiliza sólo de forma exclamativa o aleatoria (como gritos y palabrotas); no es posible un intercambio de comunicación sostenido.
3 - INCOMPRENSIBLE: gemidos, quejidos o sonidos sin palabras reconocibles; no hay signos de comunicación coherentes.
4 - NINGUNO: no hay sonidos ni signos de comunicación por parte del paciente.

0 - OBEYING: obedece la orden de mover el dedo hacia el mejor lado. Si no responde o no es adecuado, pruebe con otra orden como mover los labios, parpadear, etc. No incluya respuestas de agarre u otras respuestas reflejas.
1 - LOCALIZAR: un estímulo doloroso en más de un sitio hace que una extremidad se mueva (aunque sea ligeramente) en un intento de eliminarlo. Es un acto motor deliberado para alejarse o eliminar la fuente de estimulación nociva. Si existen dudas sobre si se ha producido retirada o localización después de 3 ó 4 estimulaciones dolorosas, calificar como localización.
2 - RETIRADA: cualquier movimiento generalizado de alejamiento de un estímulo nocivo que sea más que una simple respuesta refleja.
3 - FLEXIÓN: la estimulación dolorosa provoca una flexión del codo, una retirada rápida con abducción del hombro o una retirada lenta con aducción del hombro. Si hay confusión entre flexión y retirada, pinchar las manos y luego la cara.
4 - EXTENSIÓN: la estimulación dolorosa provoca la extensión de la extremidad.
5 - NINGUNA: no se obtiene respuesta. Suele asociarse a hipotonía. Excluya la transección espinal como explicación de la falta de respuesta; asegúrese de que se ha aplicado un estímulo adecuado.

Valore cada una de las 3 funciones por separado. Para cada función, responda a la pregunta: "¿Muestra el paciente conciencia de cómo y cuándo realizar cada actividad especificada?" Ignore las discapacidades motoras que interfieren en la realización de una función. (Esto se valora en el Nivel de Funcionamiento que se describe a continuación.) Valore la mejor respuesta para ir al baño basándose en el comportamiento intestinal y vesical. El aseo se refiere a bañarse, lavarse, cepillarse los dientes, afeitarse, peinarse o cepillarse el pelo y vestirse.

0 - COMPLETO: muestra de forma continua que sabe cómo alimentarse, asearse o arreglarse y puede transmitir información inequívoca de que sabe cuándo debe realizar esta actividad.
1 - PARCIAL: muestra de forma intermitente que sabe cómo alimentarse, asearse o arreglarse y/o puede transmitir de forma intermitente información razonablemente clara de que sabe cuándo debe realizar esta actividad.
2 - MINIMO: muestra de forma primitiva cómo alimentarse, asearse o acicalarse y/o muestra de forma infrecuente mediante ciertos signos, sonidos o actividades que es vagamente consciente de cuándo debe ocurrir la actividad.
3 - NINGUNO: no muestra prácticamente en ningún momento conciencia de que sabe cómo alimentarse, asearse o acicalarse y no puede transmitir información mediante signos, sonidos o actividades de que sabe cuándo debe ocurrir la actividad.

0 - COMPLETAMENTE INDEPENDIENTE: capaz de vivir como desee, sin necesidad de restricciones debidas a problemas físicos, mentales, emocionales o sociales.
1 - INDEPENDIENTE EN UN ENTORNO ESPECIAL: capaz de funcionar de forma independiente cuando se cumplen los requisitos necesarios (ayudas mecánicas).
2 - DEPENDIENTE LEVE: capaz de cuidar de la mayor parte de sus propias necesidades, pero necesita ayuda limitada debido a problemas físicos, cognitivos y/o emocionales (por ejemplo, necesita ayuda de una persona no residente).
3 - DEPENDIENTE MODERADO: capaz de cuidar parcialmente de sí mismo, pero necesita a otra persona en todo momento.
4 - MARCADAMENTE DEPENDIENTE: necesita ayuda para todas las actividades principales y la asistencia de otra persona en todo momento.
5 - TOTALMENTE DEPENDIENTE: no es capaz de ayudar en sus propios cuidados y requiere cuidados de enfermería las 24 horas del día.

El ítem de adaptabilidad psicosocial o empleabilidad tiene en cuenta la capacidad cognitiva y física general para ser empleado, ama de casa o estudiante Esta determinación debe tener en cuenta consideraciones como las siguientes:

1. Capaz de comprender, recordar y seguir instrucciones;
2. Puede planificar y llevar a cabo tareas al menos al nivel de un empleado de oficina o situaciones industriales simples, rutinarias y repetitivas, o puede realizar tareas escolares;
3. Capacidad para mantenerse orientado, relevante y apropiado en el trabajo y otras situaciones psicosociales;
4. Capacidad para ir y volver del trabajo o de los centros comerciales utilizando eficazmente el transporte privado o público;
5. Capacidad para manejar conceptos numéricos; 6. Capacidad para comunicarse con otras personas.
6. Capacidad para realizar compras y manejar conceptos numéricos sencillos.
7. Capacidad para llevar un registro de los horarios y las horas de trabajo. 7. Capacidad para controlar los horarios y las citas.

0 - NO LIMITADO: puede competir en el mercado abierto por una gama relativamente amplia de empleos acordes con las aptitudes existentes; o puede iniciar, planificar, ejecutar y asumir responsabilidades asociadas con las tareas domésticas; o puede comprender y llevar a cabo la mayoría de las tareas escolares pertinentes para su edad.
1 - PUESTOS DE TRABAJO SELECCIONADOS, COMPETITIVOS: puede competir en un mercado laboral limitado para una gama relativamente reducida de puestos de trabajo debido a limitaciones del tipo descrito anteriormente y/o debido a algunas limitaciones físicas; o puede iniciar, planificar, ejecutar y asumir muchas pero no todas las responsabilidades asociadas con las tareas domésticas; o puede comprender y llevar a cabo muchas pero no todas las tareas escolares.
2 - NO EMPLEABLE: no puede competir con éxito en el mercado laboral debido a las limitaciones descritas anteriormente y/o a limitaciones físicas moderadas o graves; o no puede, sin ayuda importante, iniciar, planificar, ejecutar y asumir responsabilidades relacionadas con las tareas del hogar; o no puede comprender y llevar a cabo sin ayuda ni siquiera tareas escolares relativamente sencillas.
3 - NO EMPLEABLE: completamente inempleable debido a limitaciones psicosociales extremas del tipo descrito anteriormente; o completamente incapaz de iniciar, planificar, ejecutar y asumir cualquier responsabilidad asociada con las tareas del hogar; o no puede comprender ni llevar a cabo ninguna tarea escolar.

Coloque la fecha de la calificación en la parte superior de la columna. Coloque la puntuación adecuada junto a cada uno de los ocho puntos enumerados. Sume las ocho puntuaciones para obtener la puntuación total de DR.